倾听儿童

相伴成长

儿童的视野与格局

【资料图】

原本就是隐匿在

他们的精神世界

我们选择倾听

就是对他们的尊重

——《儿童的一百种语言》

无限想象力

大智慧成就梦想

每个生命都值得尊重，每个幼儿都应该被呵护，教育者应当倾听、支持、尊重和理解幼儿，俯下身子、聚焦观察，有效的支持幼儿的学习与发展。我园深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要》精神，放手把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在游戏中获得成长。

童年童趣

好玩的降落伞

天气晴朗，一阵微风拂面，“风把小车上的花穗吹动起来了”，“风把我拿的纸吹动起来了”，“风把我的头发吹起来了”，“风把风车吹得转动了起来”。

孩子们抬头感受着风的到来。“风好有趣啊，我好喜欢和风一起玩游戏啊。”孩子们说了好多可以与风一起玩的游戏，在大家的投票下，最后玩降落伞游戏以10票排在了最先玩的游戏前列，于是我们和降落伞游戏的故事就此产生了。

第一次

制作降落伞

有了制作降落伞的想法后，我们一起制作降落伞吧。那降落伞怎么制作呢？孩子们心中充满了疑惑，欣欣说：“我和妈妈在家制作过降落伞，明天我把家里的降落伞带到幼儿园来，大家观察就知道怎么做了”。第二天，欣欣真的把家里的降落伞带到了幼儿园，观察过后，孩子们发现，降落伞是有一个塑料袋制作的伞面，四根绳子，和一个彩泥组成的。

孩子在观察后，赶紧从班里找来了这些材料，准备制作降落伞。

产生问题：怎么把绳子固定在塑料袋上？

沐梓说：“我们可以请别人帮忙，但是除了老师会，我们谁也不会啊！”

梓杰说：“我们除了请他人帮助之外，还可以利用一些其他工具来解决？”

佳悦说：“我们可以用胶棒”，慧妍说：“也可以用双面胶”。

杰儒说：“还可以用橡皮泥粘贴，我之前在建筑区搭机器人做眼睛，就是把画好的眼睛后面弄得彩泥才粘贴到了积木上，我觉得用彩泥应该可以把绳子固定在塑料袋上。”

孩子们带着自己选择好的材料进行伞面与伞绳的组合。不一会儿降落伞就制作好了。

大家开始试飞降落伞

佳悦撅着小嘴说：“我制作的降落伞都没飞起来，降落伞都坏了，看来胶棒不适合粘贴绳子。”

杰儒也说：“我制作的降落伞虽然成功了，但是玩着玩着降落伞就坏了，我还得修降落伞，好麻烦啊，看来彩泥也不适合固定绳子。”

星辰高兴地说：“哈哈，我的降落伞制作成功了。我是用双面胶固定的绳子，绳子没有开哦。”

王梓杰说：“我的也成功了，但我的降落伞下降速度好快啊，而且下降时不是直直的，比较歪。”

梓杰对比了一下自己制作降落伞和星辰的，发现星辰的线绳是一样长度的，所以在实验时很成功。

第二次

制作降落伞

虽然大家都制作了降落伞，但多数的降落伞在放飞时都没有成功，这再次激起了孩子们想要尝试制作降落伞的欲望。

我：“只有塑料袋可以制作降落伞吗？”

熙熙说：“可以用彩纸制作。”

家艺说：“可以用布制作”。

梓豪说：“也可以用纸杯制作”。

有了上一次制作的经验，这次孩子们制作时很是小心，为了让降落伞能平稳降落，孩子们会先裁剪出一根伞绳，再与这根伞绳进行比较，裁剪出其余三根伞绳，有了一样长度绳子后，用胶带或者双面胶固定，就这样大家的降落伞都制作完成了。

一起试飞降落伞

我的发现

用纸杯和布制作的降落伞，下降速度是最快的。用彩纸和塑料袋制作的降落伞，下降速度相对较慢。

第三次

制作降落伞

有了前两次制作降落伞和试飞的经验后，孩子们决定要制作一个能平稳降落的降落伞，降落伞有什么作用呢？为什么需要平稳降落？孩子们产生了疑问，于是我们和孩子们上网查阅了资料，我们了解到降落伞是可以用来帮宇航员叔叔较慢返回地球时的速度，可以保护货物不受到伤害，可以让人们在遇到危险时安全逃生，同时也发现降落伞的结构，降落伞的伞面是圆形的。

这次孩子们选择了用彩纸和塑料袋当伞面做降落伞。

降落伞制作好后，孩子们继续试飞降落伞，他们发现了用彩纸和塑料袋当伞面制作的降落伞，下降速度几乎相同，为什么会这样呢？

孩子们发现在试飞降落伞时，有的小朋友放飞的高度高，有的低，所以对比的下降速度不准确。

孩子们重新商量着，制定了玩降落伞的游戏规则。大家在大型玩具上放飞降落伞，手的位置要在一个高度，要听到老师的信号后，才可以放飞降落伞。

有了规则后，孩子们开始按规则玩降落伞，他们发现用塑料袋做的降落伞，下降速度是最慢的。

天马行空

创造梦想未来

《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现孩子的好奇心，抓住孩子的兴趣点，追随孩子的脚步，引导孩子通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助孩子不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

制作降落伞对大人来说是一件很简单的事情，但是对于中班的孩子们来说还是有一定的难度，是一种经验的积累。他们做了很多次的降落伞，每一次的完成都比前一次做的更加好。通过本次一系列的制作降落伞活动，就是激发了幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望，孩子们自己动手操作各种材料制作降落伞，发展了孩子们初步的探究能力，培养了孩子手眼的协调性。

九渡河镇

中心幼儿园

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